• 4 grudnia 2025 r. w Zespole Szkół Budowlanych i Ogólnokształcących w Biłgoraju odbyło się podsumowanie drugiej inicjatywy realizowanej w ramach projektu „Młodzi Mają Moc!” we współpracy z Fundacją Bliżej Pasji.

• Projekt jest finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Tym razem uczniowie skupili się na rozwijaniu kompetencji cyfrowych oraz promowaniu kluczowych umiejętności XXI wieku - kompetencji 4K, czyli:

• krytycznego myślenia,
• kooperacji,
• kreatywności,
• komunikacji.

W ramach działań młodzież przygotowała autorskie projekty graficzne w programie Canva, które w atrakcyjny sposób prezentowały ideę kompetencji 4K. Najlepsze prace zostały wydrukowane i już na stałe udekorują korytarze szkoły, tworząc inspirujące przestrzenie edukacyjne dla wszystkich uczniów.

::addons{"type":"facebook-encouragement"}

Warsztaty „Sztuka krytycznego myślenia w sieci”

Integralną częścią inicjatywy były także warsztaty z psychologiem Jakubem Buczko, które odbyły się 17 listopada. Podczas spotkania młodzież miała możliwość przyjrzeć się najważniejszym zagrożeniom cyfrowym, takim jak:

• scam,
• cyberbullying,
• grooming.

Uczniowie poznali również najczęstsze błędy poznawcze wykorzystywane w mediach i marketingu. Dzięki praktycznym ćwiczeniom uczestnicy mogli natychmiast przetestować zdobytą wiedzę, ucząc się analizowania informacji i świadomego korzystania z Internetu.

::news{"type":"see-also","item":"59124"}

Tworzymy edukację, która daje młodym moc

Inicjatywa w ZSBiO po raz kolejny potwierdziła, że kreatywność, współpraca i kompetencje cyfrowe stanowią fundament nowoczesnego, odpowiedzialnego kształcenia. Dzięki wspólnym działaniom szkoły, uczniów i Fundacji Bliżej Pasji powstała przestrzeń, w której młodzież może rozwijać swoje talenty, kompetencje oraz odpowiedzialność cyfrową.

Dziękujemy wszystkim osobom zaangażowanym w projekt za ich energię, pasję i współpracę. Razem sprawiamy, że młodzi mają moc – i realny wpływ na swoją przyszłość.

Projekt finansowany jest ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej.